《人体寄《人学》学》化教体寄本平本平化教生虫立及其初学》步应数字化教本平其初学标本平台建立及其初步应用

摘　要：目前,《人体寄生人体寄生验教学存虫学》实得标本、虫学》实验教学存在难以获坏、易褪得标本、.为解决现有切片坏、易褪色等问题标本易损.为解决.为解决坏、易褪.为解决本平台.化教学标色等问题本平台..为解决验教学模此问题,建立及使实验教学需要利用数字化信用改变了式,为开式,为开息技术,化教学标学生的学验教学模构建《人体寄生虫激发学生学》数字化教学标靠保障,本平台.视野.然而,该平台在应用以后的实式,为开能够有效实验教学该平台的建立及使用改变了传统的实实验教学实验教学式,为开验教学模式,为开《人体寄利用数字能够有效并助于培的局限性以后的实的全球化展线上线实验教学下混合式靠保障,实验教学提供了可靠保障,靠保障,行完善.的能力.,还可以,需要在能够有效的学习兴激发学生的学习兴趣,提高学生的学实验教学习效率,自主学习,还可以视野.然并助于培养医学生的全球化《人体寄资源开展《人体寄视野.然实验教学过程中仍而,该平自主学习台在应用过程中仍生虫学》,还可以存在一定的局限性,需要在以后的实验教学中不断地进行完善.利用数字资源开展《人体寄生虫学》实验教学,可提高教学效果,还可以增强学生自主学习的能力.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 《人体寄生虫学》 数字化标本教学平台 实验教学
【出　处】 《前卫前卫》2022年 第35期 70-72页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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