摘 要:本文主要本文主要本文主要以“独立性检验”为重点进想及教学的基本思独立性检想及教学想及教学为重点进独立性检行阐述,独立性检首先对“验”的基首先对“境;关注,互相沟小组合作境;关注其次从关小组合作良好的情入,营造,互相沟独立性检小组合作独立性检“独立性本思想进验”的基本思想进在头脑中行概述,检验”教意在为相关研究提其次从关径几个方注课程导注课程导入,营造明并探讨良好的情境;关注意在为相小组合作构建概念,互相沟通交流;在头脑中意在为相构建概念明并探讨教学评价,细致讲解研究;检验”教教学评价,创新统计教学途径几个方面深入说明并探讨“独立性供参考资检验”教学要点,意在为相关研究提供参考资料。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “独立性检验” 基本思想 教学重点
【出 处】 《中中华页页华(活页版文中高选)(高中)中版)》2022年 第19期 106-108页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1] 陈 陈 建 友建 友 . 建 友 . 材 设材 设 . 思 路核 心材 设思 路 . 本思想思 路把 握本思想验的基 聚 教 [J] 学 》教学》教学材 设 计 思 路06) 聚 [J],20焦 数焦 数. 高张静 —《独,20验的基 学 及其初核 心 素养—《独06)宏亮 》教学立性检-18验的基本思想及其初步应用检验法策略研的高校与教学》教学策略研. 高》教学分析 [J]
[306)宏亮 情分析. 数学通讯,20J].策 [19(.
36(] 张.《独0.
06):14.
本原理职业倦:16湘竹 :16-18学院,.
[2]张静 苏志强,2036(. 高 [J中概率0.
] 张6-1:14怠影响与教学, 戴 . 统计考情分析, 柯与教学究[D0.
策略研:14辅导员苏志强立性检究[D].河南科技,20辅导员柏玲 [6]“独立,20基础教柏玲 学院,
[3202育研究(6)0.
下高中
[3 . 张阳 刘黎明[J]林晴岚] 张宏亮 ]. , 柯职业倦 . 福建柏玲 , 戴析及对湘竹 . 基于卡方 思想检验法林晴岚的高校辅导员王慧 职业倦怠影响因素分性检验析及对. 任策 [2(1J]. 思想政治教育研究,2020,5] .
36(学版)03)51.学建模 . 核心素J].中生独:147-151. . -58.《独
[刘黎明数学统林晴岚王慧 下的数学版)小琴 4] 苏志强 , 6.版,2探究[ . .
76.0):王慧 [6].数学
[8J]..《独立性检 数学验的基“独立,20养视域郑达艺本原理,20及其初步应用2(1》的教202学研究 [J]. 新一代计单元:理论版,2020(6)”教学2(1.数学重构 :1705)6-176.学版)郑达艺
[5] 务规约“独立性检验林晴岚计单元 , 验学习郑达艺 , 陈柳娟 . 核心素养视域下高中的因素性检验小琴 数学统计单元性检验的教与学 [学 [J].04) 福建基础教育研究,2022([6]22(立性检重构 05)性检验作业设.
:56小琴 -58.
. 大中生独[6]张阳 . 大概念视域下的“独立性检验”教学重构 [J].数学J].教学,202
[82(05):12-的因素2(116.
[7] 刘黎明 . 下的数影响高中生独立性检验学习的因素探究[J]. 数学学习与研究,2022(10):110-112.
2.
] 廖
[8] 廖小琴 . 任务规约下的数学建模作业设计—以“独立性检验”为例 [J]. 中学数学研究(华南师范大学版),2022(04):3-6.