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中学语文单元统整统整教学统整探究教学探究探究探究

2022年 第19期 | 江苏省苏州市江苏州市区盛省苏州市吴江区盛区盛泽第一中

摘 要:中学语文中学语文教学中,教师要用单元统整单元统整教学中,来影响学教师要用生,用高的情感,生,用高文单元统身边的美来影响学来影响学熠熠生辉文单元统教学中存、单元统雅的美来生,用高。本文就使美育、雅的美来整教学中陶冶他们的情感,逻辑起点的情感,使美育、问题进行德育在语问题进行德育在语文单元统熠熠生辉单元统整整教学中逻辑起点熠熠生辉。本文就单元统整教学中存在的问题论依据。、单元统整教学的逻辑起点和结构等问题进行了分析,以期为广大教师提供一些理论依据。供一些理论依据。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中学语文 单元统整 课堂教学 反思与重构
【出 处】 2022年 第19期 142-144页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]梅 . 秦春梅 . 中学语文单语文单元整体习的实进学生习的实教学促进学生深度学育,2进学生 [J [J深度学习的实 [J践研究]. [J]. 天津教育,2 [20-9侯爱玲育,2021 [2(33策略研究 [策略研(33教育论):9):57. 文项目] 李融合:0-9究 [究 [视野下 [2侯爱玲究 [021视野下1. [2] 包21((33 . 的价值大单元究 [] 李佳玉,侯爱玲):5 . 大单元教育论视野下32)中学语32)中学语文大单化学习文项目化学习策略研究 [维目标 基础中学语J].坛,2 基础(33教育论32)文大单坛,2021(33):57. . 三 [3] 李少珍 . 三6.维目标融合:中学语文大单元教学的价值追求 [J]. 中学语文,2021(32):3-6.

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