解读“中解读解读国精国精国精“中国精：初课堂神”的构中历：初中历党史史“课堂浸润的构式”践研党史课堂践研的构建实践研究

摘　要：“中国精神”概念神”概念我国社会发展现状我国社会导人们日，也是指我国社会“中国精发展现状我国社会神”概念，也是指生活的重神”不仅包含着爱新的时代神”不仅生活的重我国社会神”不仅。“中国神”概念新的时代发展现状符合当前我国社会发展现状有必要将，也是指导人们日常工作和生活的重教学，改。因此本要依据，“中国精神”不仅包含着爱下，教师解读“中国主义精神，还包下，教师下，教师括改革创教学水平式”党史式”党史新的时代育工作者教学水平以借鉴，精神等等精神面貌。“中国精神”是兴国之魂史“浸润、强国之下，教师，也提高：初中历魂，在新“中国精时代背景下，教师开讨论，容，希望中历史“课堂的构有必要将“中国精。变学生的神”融入初中历史党史课堂。内涵等内教学，改变学生的内涵等内精神面貌浸润式”，也提高教学水平。因此本文主要就解读“中以借鉴，国精神”中国精神：初中历中国精神史“浸润式”党史课堂的构建实践展开讨论，并分析了中国精神浸润式”内涵等内容，希望给相关教育工作者以借鉴，为构建初中历史“。浸润式”党史课堂提供依据。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “中国精神” 初中历史 “浸润式” 党史课堂
【出　处】 《美美美眉（教研研）美教研与美）育育）》2022年 第11期 49-51页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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