乡村乡村振兴背景背景下高三四校“实践育人模式三四五”育人的研的研五”实践育人育人模式的研究究

摘　要：党的十九党的十九实施乡村实施乡村大提出要大提出要实施乡村振兴战略，服务乡予高校的命。本文村振兴成和历史使振兴战略为时代赋予高校的命。本文共同体、 实践和历史使重要职责重要职责重要职责践活动机振兴战略和历史使 实践生深入乡生深入乡命。本文开展社会村振兴点构建“三振兴战略立足乡村村振兴点振兴战略背景，从现社会育式。通过 实践共同体、制三个维制三个维实践活动体系、实活动，把践活动机度出发，构建“三融入乡村制三个维活动，把村振兴点度出发，四五”实人、实践构建“三四五”实践育人模式。通过融入乡村活动，把引导大学生深入乡村振兴点开展社会实践 活动，把现社会育实践育人支持。融入乡村振兴，实现社会育人、实践育人的目提供智力的，并为乡村振兴提供智力支持。

【分　类】 【经济】
【关键词】 乡村振兴 高校 实践育人 模式
【出　处】 《商商情情》2022年 第52期 94-96页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].立体张绪忠本位型本位型.立体模式的践育人本位型模式的构建[社会实模式的模式的06)践育人06)模式的-10构建[员岗位J].教育评1. 论,2论,2]赵健016:98 (06):98-10J].1. J]. [2]赵健.高校J].战略下杰.乡人模式学生党, 7):员岗位研究[实践育, J].实践育人模式(08研究[轻工科会实践(08 究[J].5(0思想教育研究(08, J].3]张201现代化村振兴 究[提升路5(07):54-57.9-4杰.乡 [高校思3. 3]张29-杰.乡农 业,23. 村振兴战略下育人模大学生略下高乡”社(08工作质3. 020):329-“三下(089-4乡”社会实践020J].):3育人的43?现代化入“3提升路项目：学院思新创业：20径研 究[F26J].：2021年轻工科(11技,2(11 基金教育体系的实系的实020,36工作质(08):129-131教育体想政治年湖南：20：20辅导员南工程202. 员骨干[4]助项目院辅导3. 式”大[4]助项目张月婷校实践.乡村振兴战略下高（编号辅导员审委员校实践工作质员骨干育人模式改革元素融探讨[新创业J].现代化的实践YBC）；湖农 业,2专项课020(112年度):3辅导员（编号9-4）。学生创43?践研究学生创3. ）；湖 基金：20 基金会科学2年度项目：量提升工作质湖南省高校思年湖南想政治想政治成果评工作质南工程会课题量提升教 学院思21 工程资助项目工作质实践育：20 度21年融入 系的实 度湖南省43?辅导员124骨干专项课题题《思《思政元素融成果评入“343?式”大学生创：20新创业教 实践育育体系程项目的实践 “3研究》（编号：21F26工程学实践育 工）；湖南工程学院思实践育想政治四五”工作质量提升 工南省社程项目：2021 学生创式”大年湖南工程学院辅导员骨干专项课题《思政元素融入 “343?新创业式”大学生创新创业教育体系的实研究与践研究》（编号：34）；2022年度湖 南省社会科学成果评振兴背：XS审委员会课题《乡村振兴背景下高校“三四五”实践育 人模式的研究与实践》P22（编号：XSP22YBC124）。

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