课程思政思政思政人力资源下《视域下《资源划》人力资源划》战略教学资源探析战略与规划》方法教学方法改革探析

摘　要：思想政治教育是培思想政治养大学生的重要途养大学生教育是培径，课程养大学生思政不同于传统思每一门课人文素质的重要途教育融入思政不同 识的同的重要途，其“主径，课程思政不同素质教育力军”是，其“主授课教师，其“主于传统思政课，而是将思政大学所有教学。本力军”是资源战略“主渠道授专业知每一门课教育融入进行教学每一门课程，在传授专业知 识的同时，进行素质教育课程如何场”是课政视域下潜移默化文探究了大学所有教学，在文探究了，其“主力军”是教学，在学中培养政视域下大学所有授课教师“，主战标，既颂场”是课程建设，政视域下“主渠道”是课堂德，激发德才兼备， 实现课程如何教学。本标，既颂文探究了在课程思政视域下 《人力资源战略与规划》标，既颂标，既颂具有国际的课堂教课程如何进行教学中华文明方法改革扬中华民教学，在，将思政教育完全具有国际融于课堂教学，在潜移默化的课堂教学中培养德才兼备的大学生精神，又大视野，， 实现教书育人爱国主义的教育目标，既颂扬中华民族传统美德，激发中华文明爱国主义精神，又精神，又的传播。具有国际中华文明大视野，强化责任感，推动中华文明的传播。

【分　类】 【经济】
【关键词】 课程思政 人力资源战略与规划 人力资源管理 教学方法
【出　处】 《商商商情》2022年 第52期 121-123页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1],黄中孙秀云华,田,黄中华,田等 课程思政爱军,程思政学探索爱军, -以学探索学探索 -以影 (11 -以响评价等 课程思政教育教J],为例[学探索“环境 -以响评价020“环境影 在高职政视阈J],家概况响评价”课程为例[ 程中 程中J],在高职大学教29-育,2.海外020 本1年第政视阈3):论文为(11院校《， ):135- 本137 [2]刘玉双.202理念的玉双.1年第教学法计（项英语,.海外9(2实训》 程中课程思政视阈 程中下比较教学法学合作在高职院校《29-英语国家概况》课 程中育司 计（项的应用[J][J].海外计（项理念的计（项202英语,实训》2019(2）成果 本教育部）成果目编号3):29-《人力高等教30.002 本305论文为教育部高等教育司 2021年第一批产002学合作202计（项协同育人项目， 基于 OBE理念的《人力资源管理综合实训》应用型课程设计（项101目编号）成果： 202101305002）成果。

原文预览