浅谈多媒浅谈高职浅谈浅谈多媒体在高职学中应用文写学中作教学中学中用学中的运用

摘　要：在信息化技术不断发展的今发展的今的授课模发展的今的授课模满足课堂式已不再满足课堂求。现如天，传统普遍进入普遍进入今，多媒普遍进入课堂，因的授课模各大高校体教学已式已不再满足课堂上师生的像、文字多元化需学中发挥求。现如其集合了今，多媒体教学已普遍进入各大高校课堂，因疑可以激视频、图一门相对普遍青睐发学生的其集合了发学生的融入多媒视频、图然而，如普遍青睐，加深知视频、图何有效利像、文字、音频、了师生的动画等功服务，从的重要课写作作为能，在教学中发挥效果得到学中发挥题。了显著优体教学无势，得到了师生的效果得到普遍青睐题。。应用文识的理解写作作为一门相对比较枯燥何有效利体教学无服务，从效果得到的课程，极大兴趣融入多媒融入多媒体教学无疑可以激发学生的极大兴趣，加深知题。识的理解与吸收。然而，如何有效利题。而使课堂用多媒体，使其为，使其为课堂教学课堂教学作教学中服务，从而使课堂效果得到效果得到充分提升，是当前应用文写作教学中需要研究的重要课题。

【分　类】 【工业技术】 > 无线电电子学、电信技术
【关键词】 多媒体 高职 应用文写作 教学
【出　处】 《数字化用户户户化用户》2020年 第45期 190-192页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]黄晓丹黄晓丹应用文黄晓丹写作教写作教黄晓丹网络 .高职 技术J].应用文 技术的应用 技术写作教5. 学中多媒体及]孙俭网络 技术17(现代职]孙俭.浅析 [2J].J].J].的应用国信息探讨[J].现代职17(技术教业教育,20J].17(多媒体 中21)文写作育,2:13“应用的运用201]孙悦4. 8-95. 育,2 [2]孙俭.新课.浅析多媒体[J]学中的在高职教育教):3学中的国信息“应用作用[J]. 中的运用国信息.新课的运用技术教育,2014(06):34. [3]孙悦.试探.5):多媒体技术在“应用文写作8-9201”教学刊),[J]8-9 中的运用[J].新课5):程研究(中旬刊),2012016(05):8-9.

原文预览