浅谈多媒体在高职应用文写作教学中的运用
《数字化用户》2020年 第45期 | 冷静 天府新区航空旅游职业学院,四川眉山620000
摘 要：在信息化技术不断发展的今天，传统的授课模式已不再满足课堂上师生的多元化需求。现如今，多媒体教学已普遍进入各大高校课堂，因其集合了视频、图像、文字、音频、动画等功能，在教学中发挥了显著优势，得到了师生的普遍青睐。应用文写作作为一门相对比较枯燥的课程，融入多媒体教学无疑可以激发学生的极大兴趣，加深知识的理解与吸收。然而，如何有效利用多媒体，使其为课堂教学服务，从而使课堂效果得到充分提升，是当前应用文写作教学中需要研究的重要课题。
【分 类】 【工业技术】 > 无线电电子学、电信技术
【关键词】 多媒体 高职 应用文写作 教学
【出 处】 《数字化用户》2020年 第45期 190-192页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]黄晓丹.高职应用文写作教学中多媒体及网络
技术的应用探讨[J].现代职业教育,2017(21):135.
[2]孙俭.浅析多媒体在高职教育教学中的作用[J].
中国信息技术教育,2014(06):34.
[3]孙悦.试探多媒体技术在“应用文写作”教学
中的运用[J].新课程研究(中旬刊),2016(05):8-9.
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