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“互联网+”背景下成人教育在线课程开发现状与发展趋势

《秦智》2022年 第07期 | 何慧玲;周瑞丹 新乡医学院三全学院,河南新乡453000

摘 要:在当前复杂多变的社会环境中,实现教育兴国战略目标已成为必然的趋势。通过利用“互联网+”背景,科学开展成人教育在线课程开发活动,有利于提升成人教育质量与效率,促使越来越多人才诞生。在成人教育过程中,教师要科学应用“互联网+”背景,组织学生开展实践探索学习活动,增强学生理论知识消化吸收能力,为学生逐步拓展技术应用能力铺平道路。教师要融合新课改育人目标与方向,科学培养学生探究学习意识、提升探索学习技能,保证学生在知识应用与拓展过程中提高核心竞争力,凸显线上课程开发的重要育人价值。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 “互联网+”背景 成人教育 在线课程开发 现状 策略
【出 处】 《秦智》2022年 第07期 103-105页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林夕宝,余景波.山东新旧动能转换视域下成人院校人才培养工作研究[J].西北成人教育学院学报,2019,(04):032-041.[2]刘海明,谢志远,刘燕楠.成人教育人才转型的战略思考:推进产教融合,服务产业发展——兼谈成人院校“新技术应用”人才培养方略[J].高等工程教育研究,2018(02):182-188.[3]陈琳,杨英,华璐璐.“十三五”开局之年以“互联网+”背景推动教育现代化新发展——2018年中国教育信息化十大热点新闻解读[J].中国电化教育,2019(02):069-075.[4]陈丽,李波,郭玉娟,彭棣.“互联网+”时代我国成人教育信息化的新趋势和新方向研究路径[J].电化教育研究,2019,(05):012-015.

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