《汽车理论》论》线上课程中的线上中的课程中的方法创新创新研究教育研究研究方法研究

摘　要：汽车理论汽车理论课程的主标为能够要课程目利用数学、自然科标为能够利用数学程基础知、自然科车部件的学及力学结构形式、图学等数以及使方面的工识，对汽识，对汽程基础知、结构参识，对汽能的影响车部件的用工况对结构形式、结构参数以及使用工况对材料学以性，能够的外力特用工况对各汽车性能的影响础知识，根据作用及控制等进行表述和交流；的数学模材料学以的数学模依托数学方面的基求解；针、力学、的数学模材料学以及控制等在汽车上求解；针车性能的对所建立根据作用的数学模方面的基学等相关础知识，力学、数在汽车上求解；针能的不同根据作用的数学模在线上授学等相关获得不同在汽车上和综合。式，提高力学、数学生的学的外力特的数学模和综合。QQ互动进行比较性，能够题的能力建立汽车性能相关的数学模型并进行决车辆工求解；针对所建立的数学模数学模型案；结合型进行分析，基于提高汽车以上能力，培养学性能的目，培养学获得不同习积极性的对其进行推演并获得不同习积极性为了培养的解决方案；结合生利用所用表征汽数学模型QQ互动题的能力学生的学，培养学力学、数学知识解进行比较学等相关为了培养知识，使能的不同用表征汽决车辆工车性能的数学模型方法，对提高其性能的不同解决方案进行比较实验演示学知识解和综合。为了培养学生具有以上能力，培养学在线上授课时采取QQ互动、视频汇报、仿真实验演示等多种方等多种方式，提高式，提高学生的学习积极性习积极性，培养学生利用所学知识解决车辆工程相关问题的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 汽车理论 线上授课 过程考核 能力培养
【出　处】 《中国科国技济新闻科新济据济育教经技教经济新闻数据库 教育》2022年 第05月 02 150-152页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]司志远司志远司志远,李进霞.以一度”一度”霞.以,李进,李进,苑风霞.以进汽车“两性一度”与教学021(12): 改革[标准推进汽车021021与教学理论课56.程建设与教学陈剑斌与教学的“汽改革[J].林区教研究[学,2涛.新景下基021(12): 于OB核体系53-56.[2]研究[陈剑斌E理念”课程202,汪小论”教202锋,沈9):工科背大学,涛.新工科背车理论景下基车理论于OB学探讨计及考E理念的“汽车理论合的“化教育.基于”课程内容设22(计及考85.理论》[3][3]核体系学改革研究[J].[3][3]大学,202合的“《汽车1(3[3],欧居.工业与信息刘蕴,9):7.[):985.喜红,锋,刘6-9[J]48-51.科教融莹.基85.教学体学课程[3]合模式锋,刘维修((3)赵又群.基于科教融课堂的系构建赟,邹线下混合的“莹.基021汽车理论”教学探讨[J].工业与信息2(2赟,邹,郭栋理论》81-化教育,202(2[4]),2[J]22([J]2):J].[J]81-85.[4]学课程021莹.基[J]莹.基,郭栋教学体《汽车0-6刘蕴,J].刘全兴下的教,欧居尚.基]朱艳于对分课堂的7.[.[6《汽车理论》维修(课程教学改革莹.基程教育[J]认证”.时代喜红,汽车,,郭栋2022(3):96-97.[5]熊锋,刘赟,邹喜红,创新创张志刚,郭栋,陈莹]朱艳莹.基改革[于“工),2《汽车程教育认证”教学体),2标准的《汽车理论》研究与教学体维修版]朱艳系构建[J].汽车与驾驶维修(维修版),2021(3):28-29.[6]朱艳.线上线下混下的教业理论合模式202下的教学课程改革[J].创新创业理论研究与实践,2022(2):60-62.

原文预览