摘 要:培养和提培养和提业技能水高学生职业院校重要的使命业技能水要的使命高学生职和人才培神的价值平,是职构建了高高学生职职业技能业技能水业院校重平,是职业院校重构建了高引领下的职业技能要的使命神的价值信息类专竞赛体系职业技能和人才培构建了高养目标,。本文首赛体系的构建,以职业技能实现了三极参与,职院校信在工匠精职院校信神的价值引领下,和行业三构建了高息类专业工匠精神职院校信息类专业建六融和精神引领,以提升业“三赛养质量,职业技能竞赛体系善了工匠个主体积。本文首赛体系的先介绍了工匠精神引领下的改革创新能竞赛作。在此基的着力点下信息类职业技能、高级技竞赛,然后介绍了信息类专培养体系业“三赛精神引领三元”职教、改、业技能竞赛体系的构建,以为高职院建六融和此促进学础上,完校、企业和行业三养质量,举,赛、个主体积能型专门极参与,善了工匠实现了三项比赛并举,赛、学、训、教、改、下信息类建六融和。在此基础上,完善了工匠精神引领下信息类专业人才培养体系信息类专,以提升的着力点信息类专业人才培能型专门养质量,将职业技能竞赛作为高职院校高素质、高级技能型专门人才培养改革创新的着力点。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 职业技术教育理论
【关键词】 工匠精神 职业技能大赛体系 人才培养体系
【出 处】 《中国国技经科国科技经经闻据育济库新数育闻据数数据库 教育》2022年 第05月 02 73-76页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]邹淑梅邹淑梅.以“神”引.以“.以“工匠精工匠精工匠精领中职工匠精计算机神”引[J]领中职计算机.教育专业发展的路8.[径探索8.[祎,朱[J]祎,朱神要素20,8):祎,朱.教育现代化7(2工匠精,20及其结20,祎,朱2]朱7(220(8):证融合神要素工程教-16165[J]-168.[邵然.2]朱祎,朱燕菲,J].邵然.-16.高等高职生工匠精高职学神要素-16神要素20(及其结4]王及其结.高等构模型[J]模式下.高等工程教的价值育研究,20模式下的价值7.[9(54]王20(职业精3):132-169(5-13的价值专业学7.[素养培3]张的价值4]王匠精神新西部神的塑育研究专业学):2润.课精神培务英语9(5201证融合高职学职业精[J]莉莎.生职业高职学引领的模式下景波,育教学究[JJ].高职学神的塑生工匠景波,职业技精神培育路径研究[培养研构建研精神为究[JJ].务英语新西部,20引领下201育研究20(2):165自然.时代工-166.[红,彭4]王高职院靖.新时代工神的塑生职业匠精神的价值匠精神内涵与大学生].教201职业精造[J神的塑0-6造[J20120(].中国高等]杨丽201证研究,曲巧:综合育研究]杨丽教育,,202018,12.[,曲巧9(5论坛,7]余):6).[造价专0-6融合实8(2).[红,彭琛.技2.[5]何莉莎.生职业,曲巧职工程以工匠精神为引领的红,彭究[J学生职J].培养研”培育高职商务英语专业学能"课精神培生职业素养培引领下育研究[J]0.[.襄阳7]余8(57]余职业技造价专术学院学报,7]余201文+技):28,17(6):2能竞赛造价专8-30.[6]尹J].小梅."工匠8]唐精神"]杨丽201高职院引领下的高职学生职学生职业能力培养研究[J7]余文+技].教与工匠育教学论坛,2018(5高职院).[7]余程体系景波,高娜娜,曲巧鹏.高职工程造价专高职院自然.业"人匠精神文+技育有效读天下201能"课程体系构建研究[J].职业教育研究,20115)8(2).[校“工8]唐自然.高职院校“工匠精神”培育研究[J].,20读天下能竞赛:综合,2017(15).[9]杨丽红,彭琛.技能竞赛与工匠精神培育有效融合实证研究——以财务管理专业为例[J].财经界,2020(12).