深度深度学习学习学习高中视角下的下的英语高中英语英语以人构建语法课堂构建————策略修四教版——以人3 a atn ioata 性必io教版n Un选择性必it修四Una itpl单元动词3 单元sea a exploratio不定n 单元动词语法动词不定式为例

摘　要：英语语法是英语教是英语教学的一个学的一个学的一个重要部分法教学存法教学存，基于深，文章通过分析高法教学存语法深度中英语语念，提出构建策略法教学存学习课堂，基于深在的问题法教学存。整合教在的问题质和变式，基于深念，提出，培养高语篇形式。整合教度学习理合语言知学习课堂念，提出阶思维。高中英语语法深度学习课堂。整合教活动，整合作探究能力，促合语言知；创建真构建策略合语言知合作探究形式，构。整合教质和变式材语篇，质和变式感悟语法形式，构建主题意义。拓宽合语言知语篇形式实语境，，把握本质和变式，培养高合语言知设置小组阶思维。设置小组活动，整合语言知识，学会合作探究；创建真实语境，迁移语用能力，促成素养养成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 深度学习 高中英语语法 课堂构建策略
【出　处】 《中国国科科科技技经闻经据数济教闻新闻数教 据库 教教教育》2022年 第05月 02 40-43页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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