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基于工匠精神的中职思政教育模式分析

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 贾亚丽 河南工业技师学院,河南郑州450000

摘 要:工匠精神是个体职业道德、职业能力、职业品质的集中体现,体现出个体对职业的追求以及在工作中的行为倾向,其内涵丰富、深刻,是中职学生必备的素养与关键能力。在就业竞争趋势愈加严峻的背景下,具备高度工匠精神的中职学生会获得较大的竞争实力,也会在工作中取得良好表现。基于对工匠精神的理解,文章简要论述基于工匠精神的中职思政教育模式的价值,重点从校企结合、搭建线上活动平台、凸显学生主体、创设校园文化、挖掘工匠精神培养内容、发挥教师言传身教作用六大方面探究基于工匠精神的中职思政教育模式的构建与实施路径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 工匠精神 中职 思政教育模式 校园文化
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 39-40页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李巧丽,卢吉.工匠精神融入中职思政课教育的价值与路径思考[J].成才,2022(04):65-67. [2]房能兴.“工匠精神”与中职思政教育的融合[J].现代职业教育,2021(51):186-187. [3]叶美满.工匠精神培养与中职思政教育的有效融合分析[J].现代职业教育,2021(37):170-171. [4]黄莹.工匠精神培养与中职院校思政教育的深度融合探讨[J].现代职业教育,2021(34):184-185. [5]岳莹.工匠精神培养与中职思政教育的有效融合研究[J].黄河.黄土.黄种人,2021(13):58-59. [6]徐陆军.浅谈工匠精神在中职思政教育中的融入[J].现代职业教育,2021(18):208-209.

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