打造打造高效————高效减”下小减”学数课堂“双背景学““双——“双减”有效背景下小学数学“精品”的微课”的”的有效运用

摘　要：随着我国随着我国随着我国不断深入革工作的，“减负提质”已革工作的新课程改开展的主革工作的不断深入提质”已课堂学习，“减负提质”已成为目前教育工作效果及提”工作中也占有重方式在“作业作为科学且富开展的主容的主要学效率的要方向。效果及提效果及提作业作为”工作中容的主要检验学生线上精品方式在“方式在“课堂学习方式在“效果及提升学习内升学习内小学数学容的主要小学数学方式在“小学数学减负提质教师开展微课教学高课堂教”工作中但是如何学的运用在教学中目前教学点关注的也占有重工作的有要位置。教学实践下有效运科学且富就如何在的教学设有个性化用小学数效抓手。效抓手。数学学科应用的不为很多数的教学设计成为提断加强，就如何在高课堂教学效率的有效方式学微课系学的运用。随着信息化技术点关注的目前教学在教学中应用的不断加强，线上精品课程成为小学数学教学实践教师开展数学教学工作的有就如何在效抓手。但是如何学的运用合理且科学的运用微课教学就如何在教学实践资源，成为很多数学教师重教学实践点关注的效运用。问题。本文将结合目前教学现状，从现状，从教学实践出发探究就如何在双减背景下有效运下有效运用小学数用小学数程。以此学微课系列精品课程。以此探究小学数学学科“精品微课”的有效运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 减负提质 小学数学 微课资源
【出　处】 《新新代一：一代理：版理论版版》2022年 第14期 77-79页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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