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农村小学“双减”背景下优化作业设计策略

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 王秀琴 河北省丰宁满族自治县土城中心校土城中心小学,河北承德068350

摘 要:作业是学生巩固基础知识、强化综合能力、培养学习习惯的重要路径,教师要科学应用多样性作业内容,激发学生语文学习兴趣,提升语文探索动力。在双肩政策背景下,教师要结合优化作业设计过程,增强学生实践学习技能,为学生逐步建立学科思想培养,综合认知提供有力支撑。通过践行减负提质育人理念,彰显双减政策育人优势,教师运用趣味性、多元性、实践性作业内容,开发学生语文思维意识,增强学生认知能力,为学生逐步增强语文学科核心素养做好充分准备。本文从多个方面阐述农村小学双减背景下优化作业设计的作用、原则、现状、策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 农村 小学 “双减”背景 优化作业设计 策略
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 152-153页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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