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初中语文基于“双减”的教学有效性提升策略

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 张晓娟 河北省承德圣继学校,河北承德067000

摘 要:双减政策覆盖整个义务教育学段,教师要通过发挥主导性作用,在日常教学活动中减轻校内作业负担,倡导家长减轻校外培训负担,使学生在家长和教师的共同努力下,提升育人效率与质量,为学生全面性发展做好充分准备。教师要结合语文学科特点,科学开展创新性减负提质教育活动,增强学生对知识点的掌握技能,为学生快速形成学科思维,强化语文认知做好铺垫工作。教师要通过增强课程学习技能,使学生认识到知识点形成的结构与特色,让学生真正认识到语文学科的特色性、内涵性,助力学生全面培养语文核心竞争力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中 语文 “双减” 教学有效性 提升策略
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 223-224页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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