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幼儿教学中体育游戏的作用和应用研究

《新一代:理论版》2022年 第14期 | 宁丽娟 大庆油田铁人学院东湖幼教总园东湖四幼,黑龙江大庆163411

摘 要:在幼儿的整个教学过程之中,对于文化的教学所占比例相对较少,大部分的幼儿教师在进行教育时,往往会通过体育游戏的形式来帮助孩子进行最基础的知识学习。由于体育游戏这种知识概念的引入,更好的使整个幼儿教学变得更加的生动有趣,使幼儿在学习的过程之中可以感受到课堂的快乐,与传统的教学方式有着非常大的区别,不用老师进行相对较为死板的知识授课,学生也不是仅仅只能安静的坐在教室里被动的接受知识。通过体育游戏教学,可以更好的去帮助孩子进行运动能力的提升,让孩子能够更好的去与班级同学进行更好的相处,丰富幼儿的情感知识,对幼儿的培养能够更加的全面。同时,由于体育游戏的运用相对不是那么广泛,在幼儿的培养过程之中还有一些现实性的问题亟待解决,比如体育游戏开展的一些形式较为老套,如何给孩子预订体育运动的量,游戏的安全性应该怎样去进行更好的保证,怎样更好的去完善体育游戏所需要的实际设备等方面,所以本文为了能够更好的去推动体育游戏在幼儿教学中的实际应用,专门去深入的探讨了体育游戏的实际作用,以及帮助体育游戏进入到幼儿教学之中,使幼儿教学中体育游戏能够得到更多的应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 幼儿教学 体育游戏 应用策略
【出 处】 《新一代:理论版》2022年 第14期 274-276页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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