文献检索 期刊检索

关于高等教育教师教学能力提升的探究与实践

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 | 张居上 南京理工大学教师教学发展中心,江苏南京210094

摘 要:中国高校对于教师发展的探索起步较晚,对于教学能力提升的整体思考不足,导致教师教学能力这样质性的指标延缓于高等教育大众化阶段发展的需求。本文结合南京理工大学近年来在教师教学发展上的举措,从高校教师教学能力提升存在的问题、高校教师教学能力提升的策略、实践措施以及成效四个方面进行探究与实践,取得了明显成效。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 教师教学能力 教师发展 教师教学培训 教学评价
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 31-33页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]万莹.大学生培育和践行“奋斗幸福观”的制约分析与化解路径[J].幸福生活指南,2020(20):69.[2]俞福丽,张清.美国高校教师教学发展的路径及启示[J].学校党建与思想教育,2017(23):92-94.[3]张静华.高校教师本科教学能力存在的问题及对策研究[J].中国高教研究,2020(5):9-16.

原文预览

来源期刊
中文科技期刊数据库(文摘版)教育 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》是经原国家新闻出版广电总局批准,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子期刊。栏目设置有:学前...详细
相似文献