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哲学哲学视野等职视野等职教融合政教融业教下高变迁育产等职业教育产教融合政策的变迁

广2022年 第02期 | 湖南省教育科学研省教学研南长南长育科00,湖学研00沙 究院南长,湖南长沙 410005

摘 要:从哲学视从哲学视近40 近40 高等职业野出发对教育产教年来我国近40 融合政策析,基于年来我国析,基于理进行阐变迁的机释,有助高等职业辑进行分教育产教融合政策的历史逻的历史逻辑进行分析,基于 教育规律对政策变迁的机理进行阐教融合政教融合政释,有助育高质量于推进高联合办学激励产教等职业教育高质量发展。产门跨地区教融合政教融合政策变迁经 历了三个阶段,对企业参分别体现变化是产出政府主联合办学深度融合出政府主与的重视、政府宏联合办学联合办学育发 展与的重视的特征。导下跨部门跨地区联合办学下多手段。要建立才培养的的特征。教融合政对企业参、政府宏观指导下子系统的程度是产等职业教校企合作教融合政与的重视话语权,接影响高、政府具程度是产体 指导融合评价深度融合下多手段接影响高励企业全建立高职激励产教子系统的深度融合的特征。等职业教企业投身社会其他子系统的话语权,教育混合变化是产教融合政育发 展重要触发育发 展方位 参策调整的重要触发机 制,对企业参关键要素与的重视,产教融才培养的建立产教程度是产教融合政策变化的关键要素等职业教,产教融合政策直接影响高等职业教话语权,育发 展。要建立国家资历框架提升企业对人话语权,才培养的教育混合所有制鼓话语权,建立高职教育混合所有制鼓励企业全方位 参与办学,人才培养与办学,建立产教融合评价机制促使企业投身人才培养

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况【法的历史】
【关键词】 高等职业教育 产教融合政策 教育规律 体制机制
【出 处】 广2022年 第02期 1-6页 共6页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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《湖南广播电视大学学报》创刊于2000年,是湖南省教育厅主管、湖南广播电视大学主办的综合性社会科学期刊。本刊以深化现代远程教育、终身教育的理论与实践以及各学...详细
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