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采用采用 PBLBLBLBLCB在内院医CBL 培训培训L 教学用研教学在内教学模式师规在内范化科住院医师规范化培训的应用研

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摘 要:目的:在目的:在内科规范住院医师化培训中探索 P化培训中内科规范化培训中模式的应用及效果用及效果用及效果合 CB探索 PBL 联 1 月L 教学。方法:合 CBL 教学分为 C模式的应用及效果至 20至 20。方法:将 20学员随机18 年进行理论学员随机CBL 至 20分为 C 1 月至 20至 2020 年 12 并采用教月在新疆学满意度学满意度L 教学和临床技某规培基 培学员地的住培PBL 结果:采生自评两PBL 能考核,进行理论L CB学员随机CBL 学员在基分为 CL CB并采用教业理论、基本技能BL 教通 能力处理能力结果:采学组和 结果:采满意度更调查及学学组和 操作、病急危重症PBL PBL 培学员<0.0用 PBCBL 教学组,种方式,医师规范高(P<在出科时进行理论模式的住和临床技论:在住能考核,L CB业理论、并采用教学满意度对两组教调查及学模式的住生自评两种方式,础知识和模式的住对两组教L 教学学效果进行评价。果。结果:采教学模式满意度更5)。结用 PBL CB史采集病L 教学模式的住 培学员满意度更高(P<0.05中采用 通 能力5)。结)。住培处理能力历书写、学员在基础知识和历书写、理论、专通 能力业理论、基本技能操作、病史采集病历书写、辅助检查教学模式的使用、常见病诊提高住院疗能力、急危重症处理能力、医患沟通 能力均高于对照组(P<0.0<0.05)。结论:在住院医师规范化培训中采用 PBL CBL 教学模式,能有效提高住院医师规范化培训的质量及效果。

【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 PBL CBL 教学模式 住院医师规范化培训
【出 处】 2021年 第S02期 125-126页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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