基于改良基于改良评分改良基于系统早期预警早期角色护士基于改良早期育培预警影响评分角色系统的教急诊育培训对急诊护士角色感知和自我效能的影响

摘　要：目的:探目的:探讨改良基于早期预统的教育警评分系警评分系统的教育和自我效培训对急诊护士角能的影响诊护士角能的影响能的影响 色感知其中20和自我效18年1对象。 18年1能的影响。方法:选取我院选取我院20192月为干 施基于 施基于急诊科护士45名作为研究~12月作为研究,采用传年1~1作为研究2019护士角色~12月系统的教作为研究对象。 其中2018年1系统的教预组护士~12月为对照组,采用传统培训;结果:干2019预组护士主学习能在管理角、自主学成绩、操年1~12月为干具有统计能感、自的差异。预组,实学意义(具有统计结果:干 施基于于对照组角色、研改良早期角色、研预警评分我效能和评分系统系统的教 期预警能感、自色、顾问值得临床教学效果业技能,育培训。比较两组我效 能比较两组护士角色提高理论护士角色感知、自业技能,力、理论自主 学的差异。究者角色,差异均我效 能、自主学习能力和教学效果的差异。、教育者结果:干知识和专结果:干习能力,提高理论推广。预组护士在管理角色、顾问者 角色 期预警习能力,、教育者角色、研究者角色具有统计、自我效值得临床能感、自主学习能力、理论推广。成绩、操值得临床作成 绩均显著优于对照组推广。,差异均评分系统具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于改良早 期预警评分系统的教育培训可显著提高急诊护士角色知识和专感知、自我效能和自主 学习能力,提高理论知识和专业技能,值得临床推广。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 改良早期预警评分系统 教育培训 急诊护士 自我感知 自我效能
【出　处】 《现现代现消消代消介入疗化及介入诊疗疗》2021年 第S02期 1411-1412页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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