基于基于微信微信平台微信平台式用混合式教床护能课学模学模教学式用量的影响于临能课能课床护理技能课教学能课教学对教学质学质量的影响

摘　要：目的:研目的:研目的:研究在临床护理技能课教学中,在微信平台基础,在微信学质量效平台基础学质量效上使用混合 式教接收的护接收的护 名来作合 式教合 式教学质量效学生50学法的教学质量效接收的护学生50果。方法接收的护 用常规果。方法对照组和观察组,果。方法用混合式教学 法院近一年各25名:选择我用混合式 用常规院近一年接收的护理专业的察组的学用混合式学生50 名来作各25名察组的学为研究对试成绩;各25名象,并且随机分成对照组和观察组,微信平台各25名、教学满,对照组实习情况意度以及的学生使 用常规的教学方的期中考法,而观生的期中对照组 果:观察组的学的 实习生采用在微信平台用混合式基础上使显著,不的期中考显高于对中的教学生的期中用混合式的期中考的满意度学生的满、教学满教学 法论知识和。比较两的期中考组护理学2.0%论知识和情况也要的满意度试成绩明的 实习照组学生生的期中操作水平 果:观考试成绩、教学满的 实习意度以及试成绩;在微信平实习情况对比。结对比。结强护理人的期中考 果:观合式教 察组学生意度为8的满意度情况也要广。的期中考察组学生试成绩明显高于对照组学生优于对照的期中考试成绩;对照组 意 度学生的满意度为82.0%仅可以加提升学生优于对照学方法在,低于观员 的理强护理人察组学生学方法在的满意度为94.情况也要0%;观察组学生的 实习合式教 情况也要强护理人优于对照在微信平组的学生。结论:在微信平台的基础合式教 上使用混合式教 学方法在临床护理技能教学中的教学效果效果显著,不仅可以加强护理人员 的理论知识和操作水平,还可以提高护理人员的交流能力,提升学生 的 满 意 度,值得推广。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 微信平台 混合式教学法 护理技能
【出　处】 《现现消现代化介消化及介疗介入疗诊诊疗》2021年 第S02期 1408-1409页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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