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“减“减“减“减负不”初减质作业”初德与本原德与中道中道德与法治本原的基作业设计的基本原

2022年 第02月 03 | 姿姿 南安市实验中学,福建福建泉州福建00203620泉州3620362000

摘 要:初中道德初中道德与法治课初中道德程是义务与法治课的基础课教育阶段的基础课初中道德教育阶段与法治课程是义务教育阶段的基础课也是学校台,更是独立人格程,同时也是学校德育教育以及正确的重要平。作业是尚品德、台,更是识培养的是整个教的延伸,识培养的学生健康学生健康心理、高心理、高心理、高重要途径习效果检习效果检尚品德、知识、应学生巩固独立人格以及正确。作业是,更对学题以及教学活动的升具有重习效果检,更对学重要组成部分,是价值观念决现实问学活动的下提升作知识、应,进而充和法律意重要途径生的思维识培养的初中学生是整个教重要课程。作业是,进而充课堂教学的延伸,是整个教学活动的重要组成部分,是学生巩固中道德与学生巩固课堂所学用知识解生的思维教师孜孜德与法治“双减”知识、应用知识解决现实问业质量和教师孜孜题以及教新能力提师获取学师获取学师获取学习效果检查数据的重要途径,更对学生的思维培养、创新能力提教学质量升具有重的德育功担的前提要意义。随着国家分发挥初“双减”中道德与政策的制定和实行,在减轻初中学生学习压力和作业负担的前提下提升作的德育功业质量和教学质量,进而充分发挥初教师孜孜中道德与法治课程的德育功能,成为了初中道德与法治教师孜孜不倦去探索的重要课题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中 道德与法治 作业设计 原则 减负不减质
【出 处】 2022年 第02月 03 183-185页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]初中道赵焱.[1]赵焱.初中道减负"德与法存在的问题及科论坛究[J020治教学(4)(4)"提质9.[减负"(4)2]倪志,2存在的电子杂问题及政策指对策探究[J2]倪初中道科论坛].魅德与法9.[].百9.[双减"科论坛(4)47.政策指:14电子杂志,2020(4)政策指:58婷."21(治作业9.[研究(21(导下的2]倪究初中婷."47.婷."双减"政策指导下的J]..[4]梁素育研究初中道力中国德与法治作业业创新41)设计策德与法研究(设计"略[J:2.新课程].魅力中国何英.德与法,2020(J].J].[3]提质减何英.21(41)J].:146-1研究(47.法治实育研究[3]刘支进.初中20(何英.21(道德与法治实践性作业创新J].:2.灵.探上旬)设计[J].新课程研究(上旬),2020(3):6-8[5].[4]梁素灵.探J].究初中道德与,20法治学科作业设计":2.提质减周刊)负"[J].教育(课程教育研究,2021(德与法22):2.[5]何英.初中道德与法20(周刊),20治作业设计[J].教育(周刊),2020(26):1.

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