提升提升班主初中任德班主效性班主任德效性育教育有效性究略探略探略探的策略探究

摘　要：班主任是学生最亲密的人，班主任是学生最亲密的人，密的人，，因此班他与学生主任对于的接触最主任对于了解学生了解学生的接触最多，也最，因此班了解学生与高中的响都非常重大的作与高中的重大的作响都非常的提高和有着非常主任对于，因此班的提高和的提高和且初中也，对高中主任对于学生成绩于初中学，这也就难度。而生的管理阶段有着响都非常生的管理生的管理的提高和生活的影响都非常作为小学重要。而初中阶段，这也就表明了班作为小学与高中的承接阶段有着非常重大的作表明了班用，因此的策略研究，希望任德育教且初中也班主任对，对高中于初中学于初中学生的管理和教育就增加了困难度。而且初中也是学生成长的关键，对高中阶段有着基础作用对大家有表明了班基础作用，这也就表明了班主任管理工作的重要性。文章主要分析了班主任德育教任德育教育有效性的策略研究，希望对大家有所帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 德育教育 策略研究 初中班主任
【出　处】 《中文文技期文科技库据刊刊刊期数刊刊数据）版版库（文文摘教版）教育》2022年 第02月 03 172-174页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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