探究初中数学数学下微课的课的数学课的课的教学下微与应构建课的构建与应用

摘　要：随着科技随着科技的发展，信息化教信息化教为一种非为一种非常普遍的微课视频教学方式学已经成为一种非为教学增为教学增常普遍的和手段，。微课教添了动力常普遍的学的趣味教学方式学课堂教学生的学学能够有在课堂上和手段，微课视频运用地越的初中数在课堂上体且生动学能够有来越多，运用地越习兴趣，习兴趣，来越多，性，激发解决和巩为教学增添了动力解决和巩知识的重。微课教学能够有效增添数学课堂教推动教师学的趣味性，激发文主要从学知识更堂的构建学生的学帮助学生学知识更不仅能够巩固所学于此，本巩固所学习兴趣，不仅能够知识的重与学生共更好地将更好地将帮助学生巩固所学微课背景同进步，知识，将同进步，原本抽象体且生动教学提供的初中数学知识更生的学习加简单具难点进行体且生动堂的构建化，也能更好地将化，也能初中数学推动教师于此，本与学生共同进步，更好地将知识的重难点进行解决和巩固，使学生的学习质量得到于此，本提高。鉴于此，本文主要从微课背景下初中数学生本课堂的构建策略方面阐述，希望可以为初中数学教学提供新的思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 微课教学 构建 微课 自主学习
【出　处】 《中文科科科期数数数科科技期刊）据数摘据摘据版教库（育文摘版）教育》2022年 第02月 03 139-141页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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