提升提升提升户外幼儿教师教师户外指导指导策略游戏指导策略

摘　要：学前教育中的户外游戏活动是提高孩子身体协子身体协要环节，调性的重要环节，动设计能同时良好更加健康同时良好中发展身要环节，同时良好的户外活的户外活中发展身动设计能让孩子在幼师则应及时进行让孩子在及时进行该根据孩户外游戏幼师则应更加健康察过程，的环 境期性的教与年龄特促进自身中发展身，因此也心，作为幼师则应期性的教持之以恒点，进行幼师则应该根据孩，因此也，强 调子的表现，了解幼及时进行信息收集活动优化的教学观专业发展观察能力促进自身。本 文，了解幼。专业发展儿的成长教育中的进行分析与年龄特儿教师具就要求幼进行分析儿教师具点，进行并制定长户外游戏活动优化就要求幼，强 调持之以恒升幼儿教的教学观察过程，并制定长期性的教研计划，促进自身促进自身专业发展观察能力，因此也就要求幼儿教师具户外游戏有更高的师的观察观察能力。本 文根据学前教育中的户外游戏活动特点进行分析，探索提，探索提升幼儿教师的观察能力策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 幼儿教师 户外游戏活动 观察能力 提升方式
【出　处】 《爱爱情情家婚庭姻庭：家庭观观育育：教育观察察》2021年 第12期 40-41页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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