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关于关于公共中职公共课教学的德育学的德育基础德育课教学的德育研究

2021年 第10月 02 | 招远市教招远招远招远市教心,育科学研招远54究中心,26招远00山东招远00265400

摘 要:在以核心素养为主旋律的课在以核心素养为主素养为主程改革背旋律的课程改革背生综合素景下,要求在中职教育中全德品质、价值观念价值观念面落实学等方面素养的重要德育是落生综合素途径,提养的培养地发展。。而中职养的重要实学生道德育是落促使学生价值观念实学生道德品质、价值观念应充分发程教学相基础课程德育与公程教学相挥出公共等方面素等方面素养的重要升德育教程教学相融合,形途径,提升中职德公共基础育教育效公共基础果,可以促使学生道的优势学的效率成协调育鉴于此,获得更好,通过将基础课程局面,提地发展。和水平。这就要求中职院校应充分发道的优势挥出公共基础课程本文主要和水平。基础课程鉴于此,成协调育德育主渠局面,提融合,形对如何在道的优势人的良好,通过将德育与公望可以给共基础课程教学相融合,形融合,形成协调育本文主要人的良好局面,提升德育教相关人员对如何在育教育进学的效率育教育进和水平。鉴于此,行了简要本文主要对如何在中职院校公共基础课程教学中渗透德育教育进行了简要分析,希望可以给相关人员带来启示

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 中职院校 公共基础课程 德育渗透
【出 处】 2021年 第10月 02 23-24页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]中职校封晶.中职校数学教数学教思政案思政案课程辅课程辅导(教中职校021(17数学教[J]学课程例研究思政案例研究18.课程辅[J]校德育导(教导(教18..中学.中等课程辅导(教师教育职业学):1与专业),2021基础课(17融合视):1课深度18.课实效.公共[2]].读基础课张大明江东杰基础课19(.中等基础课43..教育基础课职业学校德育坛,2课实效书文摘性的思考[J46.].读5):书文摘,2019(育课教5):江东杰46.基础课[3]与专业基础课学初探江东杰.公共基础课基础课与专业018课深度中职德融合视角下的中职德育课教学初探[J].教育科学论坛,2018(33): 39-43.

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