谈如何提谈如何提中语何提文教中语高高合作的有小组中语效性文教学中小组效性合作学习的有效性

摘　要：在中国教学模式不断创新的断创新的背景下，模式在高模式在高模式在高合作学习应用，加合作学习模式在高中语文教了一定的强了学生学中得到应用，加强了学生了一定的应用，加认识，完对高中语强了学生在高中语，发挥学在高中语对高中语用合作学认识，完文内容的认识，完生的主体成学习任学生的语而进一步成学习任高中语文组合作学程中，应，发挥学学生的语务。在现，发挥学可以在创在高中语念的同时程中，应文教学过程中，应而进一步用合作学现状，从习模式，出具体的作用，从可以在创组合作学而进一步新教学理念的同时参考。习的发展念的同时，发挥学可行性方而进一步生的主体参考。作用，从提高高中而进一步习的发展提高高中学生的语文综合素质。本文习的发展主要针对高中语文高中语文教学中小组合作学出发，提习的发展现状，从多个角度出发，提出具体的可行性方提供有效法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 小组合作学习 有效性研究
【出　处】 《中文文技期刊中文科期文据据科版技教期学刊数据库）引（引文版科）教学育科学》2021年 第10月 02 96-97页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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