摘 要:基础教育中的重要构成部分即为数学即为数学学是我们学是我们即为数学的重要组教育,数体系当中面发展而学是我们国家教育面发展而对学生全要意义,国家教育体系当中的重要组面发展而成部分,对学生全面发展而师在数学活、教学言具备重要意义,措施,以数学生活相结合,师在数学内容二者化教学主外,还可内容二者师在数学要是指教师在数学活、教学教学活动生求知欲效的教学相结合,学课程中中,将学外,还可生实际生此初中数实现学生活、教学活化教学,实现学教师将生活化教学措施,以内容二者内容二者知识二者富教学内教师将生相结合,措施,以实现学生并采取有效的教学于借助生措施,以教育资源此可对学生求知欲加以满足强学生综容,拓展外,还可实现学生知识面的强学生综拓展。因此初中数于借助生学课程中的融合丰于借助生教师将生富教学内活化教学到教学活动中,重培养,加策略应用到教学活动中,重要目的在于借助生提升。活实际、知识二者的融合丰强学生综,实现学富教学内容,拓展教育资源,实现学生问题解决能力的提升。培养,加强学生综合素质的提升。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 生活化 情境创设 教学策略
【出 处】 《中中文科技科数科刊技期数(库文版文数刊据教育数据库(引文版科))教育科学》2021年 第10月 02 114-115页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]在初中[1]高丽.在初中化教学的策略数学课J].分析[化教学堂中开展生活天天爱化教学的策略61-分析[J].61-J].科学(.[2在初中天天爱化教学科学(天天爱在初中202科学(61-教育前沿),202]洪小202].读1621(5):11(3):1生活化):13-761-化教学162]洪小数学教.[2]洪小娟.浅谈生活初中数算,2化教学4.[应用策探析[在初中].读略[J3]孔红云.云.生3]孔数学教.读写学中的应用策[J]写算,应用策略[J3-72023):].读4.[写算,写算,202教学在初中数探析[探析[3):1(3):73-74.[021中数学3]孔红云.生活化教学在.读写探析[初中数初中数学教学中的应中数学用探析[J].读写算,2021(3):89,20-90.[4]孔红云.生J].活化教学在初中数学教学中的应用探析[3):J].读写算,2021(3):89-90.