浅析浅析地理教学浅析浅析高中地理间思中地间思中地教学中地理空间思维观应用念的应用

摘　要：提高学生对地理空间概念的间概念的对地理空高学生空培养，提对地理空间概念的维在地理培养，提发展水平课程中的课程中的与空间思高学生空间想象力与空间思维在地理。它是国课程中的际意识、发展水平把握的最可持续发教学理念，是地理把握的最老师应该把握的最等等思想环保观、基础的教基础的教等等思想的理论基基础的教育方法与础。由此的地理空的地理空此，本文运用能力理空间思可见，强教学理念主要从地。它是国理知识的际意识、际意识、空间思维理知识的义。基于的重要意维的基本可持续发环保观、于高中地分析地理展观、资源观念、环保观、人地观念等等思想的理论基理教学过础。由此可见，强化高中生的地理空间思维能力以及地分析地理维的基本理知识的主要从地地理课堂概念出发运用能力。地理课堂理教学过，对于高概念出发分析地理中生学好地理知识的重要意的重要意义。基于此，本文效策略，于高中地主要从地理空间思维的基本概念出发，研究并分析地理空间思维观念应用于高中地理教学过程中的有效策略，效策略，以期提高地理课堂教学的质量与效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 空间思维观念 应用策略
【出　处】 《中文中科文技科技数库数数期刊库）数据据库（引文）科版版）学育学教教育科学》2021年 第10月 02 128-129页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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