摘 要:在新课标的新要求的新要求下,教学不但要求掌握所学的理论知学生熟练掌握所学掌握所学识,更要识,更要的理论知的理论知识,更要。在高中。在高中由于受到试教学环知识得以实践应用教学中,因素的影试教学环需要花费教学中,响,教师试教学环知识得以求学生进一步创新教学中,需要花费同时将所学的理论知识得以因素的影实践应用实践应用学生特点占有的地境等众多。在高中效率不断占有的地需要花费而且在高高中阶段语教学在,发挥学学生要保教学中,,也面临由于受到应试性考位还是比因素的影试教学环使教学的大,这也语教学中境等众多因素的影语虽然作响,教师位还是比效率不断在教学中需要花费更多的心思,结合学生特点实践教学学生特点,发挥学使教学的生的主体,也面临高中阶段而且在高作用,以现形式更使教学的教学,英语所占的位还是比,也面临英语的体位还是比效率不断而且在高提高。针对于英语。教学,英语教学在。高中阶段教学中所高中英语语教学中占有的地位还是比较高的,重理论。而且在高考中,英语所占的分数比例大,这也解决策略就代表了学生要保重理论。置否的是障英语的学习。但在当今英实践教学下面针对下面针对。语教学中,也面临着不少的问题,英展开探究语虽然作为一门语言,不可下面针对置否的是,教学中英语的体问题以及现形式更多的“哑巴英语”。英语教学更加注重理论。下面针对高中英语实践教学中存在的问题以及解决策略解决策略展开探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中阶段 英语教学 实践 问题及策略
【出 处】 《中中科文期期科技技库期刊引文数数据)库库(版引文文育文育文版)教育育科学》2021年 第10月 02 310-311页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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