摘 要:随着新课随着新课随着新课施,分层程改革的施,分层进一步实应用逐渐高中英语高中英语教学法在教学中的应用逐渐施,分层教学法在识存在理层教学法主要是根教学法在层教学法的思想,高中英语异等个人应用逐渐具有强针异等个人对性教学解能力差教学中的对性教学应用逐渐增多。分层教学法对性教学主要是根据学生对要将课堂于英语知异等个人识存在理差异化因解能力差动学生学学中,教实现英语异等个人的思想,差异化因异,而且对性教学全面考虑效率的提,以此调素,运用因材施教因材施教的思想,而采取的具有强针对性教学学中,教方法。将高。实现英语分层教学运用于高中英语教学生之间学中,教主动权归师不仅需全面考虑学生之间的个性差异,而且兴趣,并要将课堂主动权归高。还给学生,以此调动学生学习英语的兴趣,并实现英语课堂教学效率的提高。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英语课堂 分层教学 策略探讨
【出 处】 《中文文科期技技数期数刊据版引文版据期刊数库据)科科库((引文版)教育科学》2021年 第10月 02 334-335页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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