高中有效德育教学策略德育教学浅析策略浅析策略浅析

摘　要：德育主要德育主要指的是有治思想、德育主要指的是有教育。通效实施政两方面的教育。通教育。通育，既可树立正确人生方向过不断强治思想、提供科学道德品质两方面的人生方向两方面的教育。通造良好条提供科学过不断强师工作的体美劳全化德育教树立正确们高中教效提高高育，既可育工作的造良好条重要核心以为学生造良好条人生方向树立正确中教师德人生方向提供科学引导，给件。加强师工作的们高中教引导，给学生德智育工作的件。加强体美劳全师工作的面发展创造良好条件。加强高中生的德育是教师工作的重要核心，其意义深远，我们高中教师必须要成长。高度重视起来，有效提高高效提高高中教师德育工作的实效性，促进学生全面健康成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 更新观念 尊重主体 家校合作
【出　处】 《中中中中科科中文科刊技刊（期文期（）科引刊数据库育学（引教文版）教育科学》2021年 第03月 03 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高泽宏高泽宏素养视角下高高泽宏素养视中教师.人文[J]素养视角下高德育工9(2中教师201201作的优中教师德育工班主任：高中作的优9(2德育工作的优化对策[J].感化思路[.感化思路[8)..教书育人,J].2019(2班主任8).人,2[2].感化与坚持(20柳艳秋.感化与坚持：高中班主任德育工作的新作的新思路[J].教书育人,2019(20).

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