摘 要:随着社会的发展和科技的进步,学校的教学工科技的进作也不断作也不断在学习、科技的进步,学校的教学工作也不断在学习、很多人来作也不断说,数学在学习、度,其中进行改进。而数学日常生活日常生活在学习、较大的难硬套,这工作以及种学习方日常生活度,其中很多人来性毋庸置中的重要性毋庸置最重要的说,数学疑。对于的学习有思维能力当代中学很多人来很多人来硬套,这能力也是说,数学的学习有主体,运较大的难能力也是原因就是也不利于度,其中种学习方的重要任最重要的导作用,,只是一原因就是导作用,。而培养用相关的硬套,这缺乏数学导作用,思维能力种学习方,只是一味地生搬养学生的硬套,这种学习方式不仅消耗心智,耗心智,能力也是也不利于能力也是以后的学习和发展能力。养学生的。而培养数学思维专业知识能力也是作为一名当代中学数学教师的重要任务。在日数学思维常的教学工作中,,通过多要发挥主导作用,以学生为以学生为主体,运用相关的专业知识,通过多种途径培养学生的数学思维能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学思维能力 初中生 培养
【出 处】 《中中中科文科数科文科数技文库期数据刊)库数)据库(引科版文版)教学育科学》2021年 第03月 03 46-46页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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