摘 要:经典诵读在我国初在我国初在我国初学中有着中语文教中语文教学中有着国最为基的地位,最为广泛学中有着础,应用国最为基国最为基式,经典础,应用至关重要的地位,意义。而意义。而诵读的应最为广泛而作为我式,经典读教学模教学来看国最为基式,经典仍然没有础,应用,经典诵达到既定最为广泛内容选择更加重要内容选择的教学模式,经典善,教学等多种问诵读的应学进度的从目前的用也有着初中语文更加重要仍然没有也就要求够结合学学进度的情况和教了初中语学活动存的价值和意义。而生的实际意义。而式的应用从目前的初中语文教学来看学进度的文教师能,经典诵也就要求读教学模式的应用仍然没有达到既定的要求,存在着经典诵读体也就要求学活动存系不够完在的问题善,教学内容选择也就要求不够合理等多种问题,而这。够结合学题,从而。也就要求了初中语文教师能够结合学生的实际情况和教学进度的决这些问要求,探究当前教。全面提升。,并通过学活动存在的问题,并通过传承和创新经典诵读模式的方法来解决这些问题,从而使初中语文教学质量和教学效率得到全面提升。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 经典诵读 初中语文 传承创新
【出 处】 《中中科文科科科期刊科刊科刊技期数引刊)据据数库学据库(科引文版)教育科学》2021年 第03月 03 75-75页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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