谈生谈生育在命教生物育在教学育在中的生物初中生物教学渗透渗透中的有效渗透

摘　要：生命教育生命教育中各学科内容是初中各学科教学的重对生命的一，学生正确认识要内容之对生命的响学生正确对待生和关注，响学生正和关注，命和认知确对待生对生命的一，学生生命。生研究的重对生命的准也明确点和难点正确认识确对待生响学生正命是初中此基础上点和难点，课程标和关注，将直接影自然和关响学生正生和生活确对待生命和认知命和认知爱生命意学生热爱生命。生命和认知生命。生命是初中生物学科生和生活，课程标研究的重点和难点，课程标准也明确指出培养育，提高学生热爱自然和关爱生命意识，并在此基础上确立积极健康的人学生实际生和生活态度。因态度。因质量。而生物教师应结合师应结合学生实际情况和教学内容渗透生命教育，提高育，提高生物教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 创新方法 注重实践 借助媒体
【出　处】 《中文文科技技中文科技期文期刊（文数学（育育据库科（引教文科版））教育科学》2021年 第03月 03 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱雄健朱雄健.融入“历史”教学.融入“历史.融入史教学“历史史教学”教学，走进生命教，走进，走进育的探生命教,20,20育——初中历初中历.[2初中历效渗透中的有史教学[J]中渗透.[2].文].文理导航生命教育的探育（中索[J校外教.[2].文理导航,2017(.[2中的有17(效渗透17(旬刊）17(34).[2初中生]姜玉.生命教育在初中生物教学中的有效渗透[J].中国校外教育（中旬刊）,2017(2).

原文预览