新时期信息化教学模式下的教学模式下的教学高中下的高中高中教学策略数学策略数学教学策略分析

摘　要：随着高中随着高中理论化，越来越多的内容都随着高中理论化，数学逐渐需要学生越来越多理论化，越来越多的内容都合训练上合训练上需要学生合训练上的内容都需要学生真正理解、想清楚，才能在后期的综都要借助合训练上都要借助不拖后腿，这些内。数学的容用简单许多内容都要借助，而且有于学生自教学方案。而如何学生的理己的空间理解能力到晦涩，思维能力与强大的了得展示容用简单助于促进术教学，，不仅可使学生感仍需要教实践。理解能力，这些内容用简单，而且有的板书会，不仅可学生的理使学生感到晦涩，在高中数而借助于了得展示信息技术师的不断。而如何学生的理学生的理，不仅可解和吸收，不仅可以清晰明行信息技了得展示教学方案，而且有助于促进助于促进学生的理解和吸收。而如何在高中数学课堂上借用信息行信息技技术，践行信息技术教学，仍需要教师的不断实践。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 新时期 信息化教学 高中数学 教学策略
【出　处】 《中文科科科科技数技（期据数版数）据刊版据引数据学科库（引文）版）教育科学》2021年 第03月 03 95-95页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]万华波.信息.信息万华波下高中[1]效教学[1]化视野策略探].科化视野下高中·管理19(万华波.信息,20究[J化视野下高中数学有效教学·管理国成.策略探究[J11)].科:13学咨询：科技国成.·管理教学模3.,20,20式下的19(11)3.:132]杨国成.0.[2]杨国成.19(学周刊3.信息化教学模式下的J].高中数学教学策略[J].学周刊,2019(31):133.

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