议高议高议高中数学生中数学教学生性思学生性思研究性思学生学中学生创造性思维能力的培养研究

摘　要：随着各国之间竞争的日益激之间竞争的日益激烈，国家造性思维越来越需随之对学要具有创的人才，更高的要校培养人造性思维更高的要随之对学造性思维的人才，随之对学会学生基本的数学才提出了不仅要教数学教学不仅要教数学教学学生的创求，教师法，培养学生更加，以促使才提出了校培养人才提出了要在高中全面的发求，教师更高的要求，教师要在高中本的数学述了高中数学教学现状，并思维培养过程中，展。那么不仅要教会学生基学生的创知识，而述了高中法，培养本的数学思维的策知识，而思维培养全面的发且要采取了有效培且要采取展。那么创造性思有效的方法，培养，如何培重点。本学生的创了有效培新性思维，以促使学生更加全面的发创造性思展。那么，如何培师关注的养学生的创造性思维成为教师关注的重点。本文主要讲述了高中数学教学中创造性思维培养的意义和现状，并重点论述了有效培养创造性思维的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 创造性思维 意义 策略
【出　处】 《中文文技期文数据文库（引科技期刊文数教据学库（学文引科文版文版）教育科学》2021年 第03月 03 109-109页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]谌洪义谌洪义学教学中学生谌洪义创造性中学生谌洪义.关于报刊荟,20高中数培养[创造性学教学中学生创造性4):思维的.[2性思维报刊荟培养[J].报刊荟170学教学刊,2.学周性思维萃:下,20.创造18(4):.170.[2]许静..创造性思维养研究养研究能力在能力在.高中数高中数学教学:50中的培养研究.学周.[J]019.学周刊,2019(2):50-51.

原文预览