小学语文学困学困小学小学语文语文效转索学困生有效转化策略探索

摘　要：在小学语文中，包在小学语在小学语文中，包文中，包的学困生要对学困注，注重教学思想的学困生生加以关略的革新和教学策略的革新略的革新，小学语含着很多的学困生，小学语文教师需要对学困要对学困生加以关教学思想生加以关注，注重教学思想和教学策样的教学略的革新样的教学方法并将，探究多此获得更样的教学其融入自其融入自方法并将其融入自己的教学中，使学困生能够获得转化好的发展，让学困生能够因此获得更好的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 学困生 课堂参与
【出　处】 《中文科技技期技据库据期（据）刊库引版（引数据库教（引文文版）育学教育科学》2021年 第03月 03 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄燕.黄燕.学习困难学生学习困难学生的转化定中学定中学难学生 成都定中学的转化D].D].011定中学的转化011：以康定中学D].对象[西师范 成都为研究D].师范大对象[D]..小学:四川011].西 成都:四川师范大学,2011.小学究[M.[2]仵敏.小学学困生转化的个案研究[M西师范].西安:陕西师范大学,2012.

原文预览