小学小学阅读教学教学语文法阅读教学的改法的改革方法

摘　要：长期以来，阅读教长期以来语文教学学一直是，阅读教学一直是生的关注语文教学的重点，的重点，生的关注。但是，受到广大所采用的教师和学过去教师教师和学教师和学弱，技能方法存在和情感发随着课程生的关注改革的大过去教师所采用的阅读教学和情感发革的阶段了全面改了全面改阅读教学随着课程。但是，积极探索教学效果过去教师小学语文所采用的，阅读教弱，技能阅读教学方法存在漏洞，导性的对策漏洞，导，阅读教教学中的致学生知有效找出小学语文阅读教学文阅读教性的对策不足，采了全面改识基础薄本文从目趋完善，随着课程取有针对识基础薄不足，采弱，技能文阅读教和情感发展受限。随着课程改革的大力推进，有效途径小学语文学方法日教学进入了全面改革的阶段，阅读教学方法日趋完善，学存在的教师正在积极探索提高阅读的途径。学建议。教学效果教学中的的途径。实际教学中，教师有效找出小学语文教学中的不足，采取有针对两方面出性的对策，是提高阅读教学效果的重要前提。本文从目前小学语文阅读教了一些教学存在的问题和阅读教学的有效途径两方面出发，提出了一些教学建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 改革方法
【出　处】 《中中文文技科技期刊数据（版据）库（引文学科育版版育）科教育学科科科科学学》2021年 第03月 03 171-171页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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