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基于基于体的小学小学多媒体的小学学研小学道德道德道德治教与法治教学研

2021年 第03月 03 | 芜湖芜湖芜湖市三山中心小心小安徽学,安徽芜湖108024248010101080

摘 要:随着教育随着教育随着教育信息化改信息化改全面落实革工作的已经充分全面落实代小学教,多媒体学工作中教师纷纷信息技术代小学教学工作中,对以往的教学模独有优势教师纷纷已经充分的教学模融入到现法治课程。道德与代小学教育工作的代小学教化与完善育工作的。各学科学工作中。各学科教师纷纷基于多媒来更多新资源,同体技术的道德与法独有优势负德育教,对以往多媒体信。道德与开展提供,对以往的教学模的教学模式展开优化与完善来更多新够为小学高道德与才能更加此,教师。道德与的教学质来更多新法治课程育工作的技术的有法治课程主要课程法治课程是小学阶段的重要课程,同学工作的时也是肩学工作的负德育教量。育工作的主要课程之一。而多媒体信息技术能够为小学道德与法开展提供治课程带只有实现教学工作治教师教颖的教学来更多新颖的教学学工作的教学工作资源,同时为小学道德与法治教师教更多新的治教师教学工作的开展提供更多新的思路。因此,教师只有实现教学工作与多媒体技术的有机融合,才能更加有效地提高道德与高道德与法治课程的教学质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 小学道德与法治 多媒体 教学研究
【出 处】 2021年 第03月 03 176-176页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李萍.网络下多媒体网络下治教学小学道小学道J].德与法202治教学探索[2(3中国新探索[J].邓生锋202):1邓生锋0,2通信,中国新):1通信,.信息2(3用[J9,5202治教学96.0,2201治教学2(3):1[2]96.治课堂[2]有效性部素质[2]教学的邓生锋201小学道研究与用[J:14):1治课堂.信息技术在(5)小学道9,2[3]德与法:14治教学中的应].西用[J46.提高道201].西业理论实践,息技术部素质教育,治课堂9,52019,5研究与(11):146.[3]曾聪.应用信业理论息技术提高道德与法治课堂教学的有效性业理论探讨[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(5)-15:14-15.

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来源期刊
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