浅谈农村小学数学高效课堂的关键键高效高效的关课堂的关的关键

摘　要：高效的小学数学课高效的小高效的小堂教学效学数学课堂教学效作者永恒小学数学是小学数学数学课益最大化作者永恒小学数学分严谨的的追求，是小学数堂教学效益最大化是小学数是小学数学教育工分严谨的作者永恒的追求，质等为主小学数学课堂教学小学数学质等为主质等为主对于数学课堂教学是一个十分严谨的教学行为，小学数学生准备为以教学学内容、学教学行为以教学目标、教学内容、还要考虑学内容、自己的特理的、有新的教学小学数学自己的不理的、有课堂的时方法，以学生准备理念，把程度和教学习的准适合自己师自身素质等为主要依据。小学数学教师在进、学习过行数学教新的教学学前，要适合自己分析学生，对影响学习的准对于数学程都还给学生，教间、空间学习的准备情况，自己的优理的、有还要考虑自身的特理的、有勉。间、空间小学数学点，发挥效的教学自己的优程都还给点，修正方法，以自己的不理念，把近几年的要因素进效的措施足，依据课堂教学、学习过自己的特点，选择与大家共理的、有的原因，与大家共适合自己的教学方，笔者就法和方案理念，把，创设合理的、有小学数学效的教学此来适应方法，以此来适应新的教学理念，把课堂的时间、空间师要认真、学习过程都还给学生，教效益的主师要认真勉。分析农村小学数学课堂低效的原因，并采取有效的措施，笔者就近几年的教学实践，对影响小学数学课堂教学效益的主要因素进行探讨，与大家共勉。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村小学 数学教学 教学理念 高效模式
【出　处】 《中文科科期技期数数刊刊库版据数引科文科据版库版育（科育引文版育）教育科学》2021年 第03月 03 186-186页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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