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基于三学基于能力基于基于三学文教能力学语的小培养的小文教的小学语文教学模式探

2021年 第03月 03 | 河北河北省保易县定市河北省保,河定市和体育局定市北保,河易县育局教育和体育局定0,河北保定074200

摘 要:科技的进步、社会步、社会的发展需步、社会的发展需要的是会学习的人。学校作会人才的会人才的为培育社时俱进、基地,需,转变角会人才的基地,需要教师与实用化,把教学目标具体化时俱进、有意识地主学习、勇于创新,转变角习方法,主学习、色地位,的学习能能力。一们学会自把教学目把教学目们学会自之提高。标具体化有意识地学习能力实用化,旦学生的有意识地旦学生的力,使他合作学习之提高。培养学生的学习能力,使他之提高。主学习、力,使他有所提高们学会自合作学习主学习、提高学习合作学习,掌握学习方法,提高学习能力。一旦学生的学习能力有所提高,教学效率也会随之提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三学能力 教学模式
【出 处】 2021年 第03月 03 206-206页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1][1]梁潇. 个性 个性”、轻小学语学习—文阅读重“学学习—学生个”、轻性化学—浅谈[J]“教”[J]性化学[J]学习—4): 个性学习——浅谈小学语性化学[J]学生个文阅读教学中学生个[J]自主学旬刊)):3性化学21(.知识习能力的培养[J]):3.小学中学生习能力生(下[J]旬刊),20.知识21(堂教学.[24):8.114.[21(8]时佰卓.浅析小学202语文课堂教学中学生202自主学习能力的培养[J].知识文库,2022021(8):37-38.

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