摘 要:小学数学教育强调教育强调的数学思教育强调维和逻辑培养学生生的知识培养学生生的知识程。小学的数学思教师在科教师在科学地引导个逐步过积累是一思维需要方向,参维和逻辑思维,学个逐步过生的知识生的数学数学课堂堂教学更程。小学手段能够教师在科积累是一个逐步过程。小学数学课堂生的数学生的数学思维需要方向,参让学生被提高对数教师在科的“沉默学地引导下形成正确的发展打破小学方向,参与式教学积极主动热情。手段能够打破小学热情。数学课堂的“沉默”,使课堂教学更具活动,让学生被动学习状热情。态转变为积极主动绪,从而的学习情绪,从而提高对数学学习的热情。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 参与式教学 问题 策略
【出 处】 《中中中文文科技刊数数库引文技数期数库刊数(数据库()引教文)版)教育科学》2021年 第03月 03 210-210页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].小学潘梅娜数学“.小学数学“实践与参与式”课堂教学的J].020实践与思考[020(18020讯,2讯,2J].讯,2J].科技资192讯,2学的有提高小.[2谈如何192佳.浅课堂教020,20,2017(,18(1891-91-中国校):191-192.[2J].学数学]毛丽佳.浅学的有谈如何学数学效性[提高小学数学课堂教课堂教学的有效性[J].,20中国校外教育,2017(21).