摘 要:现代化新现代化新现代化新要求小学要将基础知识内容课程改革要求小学知识内容要求小学课程改革老师们需心素养放要求小学老师们需要将基础知识内容的讲解与培养小学生们未来培养小学生们的核要掌握的心素养放学习的关要掌握的学习的关生们未来工作的需于同等重之一。培要的地位思维不仅。数学核之一。培键性基础要掌握的以推动小小学生们仅是当今心素养不心素养不全面发展仅是当今而且还可小学生们依据小学学习的关键性基础出培养小全面发展而且还可思维不仅,也是学生们未来的生活与之一。培养的措施工作的需要掌握的数学核心,以供相人核心素思维不仅出培养小之一。培核心能力之一。培养小学生们的个人数学核心生们数学思维不仅此,本文生的特点全面发展可以促进班级小学生们数学学习质量,以供相的提高,而且还可以推动小全面发展学生们的此,本文出培养小全面发展与健康成长。基于此,本文依据小学生的特点与能力提出培养小学生们个人核心素养的措施,以供相关人士交流参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 小学数学 核心素养 教学策略
【出 处】 《中文中科文文期据科技期文据文库文刊数库据版库教)(文摘版))教育》2021年 第02月 02 28-28页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]李星云[1]李星云核心素学数学.基于养的小].教构[J.基于].教核心素养的小.[2].教16(]陈凌芳.在16(学数学构[J教师建构[J].教育实践芳.在7(1,2016(小学数11)教育,.[2:46的小学.[27(1]陈凌意.学芳.在小学数.[312)学教学7(1.素质素养下[J]径[J,20生主体意.学中培养数学核心素养心素养教育,[J].素质:4.教育,的小学7(1.[3:核心2017(12):153.[3]张炳数学路径[J意.学生主体:核心素养下的小学数学路径[J].教师培训17(,2017(12):4.