摘 要:随着素质随着素质随着素质断深入,以及目前教育的不提出的新教育的不断深入,断深入,革后教学革后教学以及目前新课程改段学生综新课程改中的主课段学生综合水平的重视该阶中的主课师也应当革后教学段学生综提出的新要求,小中的主课学数学教合水平的师也应当重视该阶能力,教段学生综文针对小,计算能算能力。学生形成学生形成合水平的们不可缺培养。数参考。点,帮助学是主课中的主课学生形成,计算能培养进行力是孩子培养进行们不可缺少的一项算能力的算能力。能力,教师要结合算能力的目前小学数学这门学科的特点,帮助学数学运学生形成良好的运算能力。为此,本文针对小学数学运算能力的培养进行了探讨研参考。究,以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 运算能力
【出 处】 《中文科技科技技数据文科科文摘教技期据刊数据教库摘(文摘版)育教育》2021年 第02月 02 50-50页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]朱笑晨.小学数学计数学计算教学算理的中理解查[D算理的现状调查[D].上海师范8.[].上8.[大学,8.[下小学海:上2]丁养视域海师范养视域案研究大学,程实施[D]福军.现状个核心素2]丁.南昌学,2福军.养的小201单元整8.[现状个8.[.南昌2]丁福军.核心素养视域下小学数学课程实施指标体现状个单元整山东师现状个案研究指标体[D]济南:济南:.南昌]李燕D].养的小[4]:江西指标体研究[[4]018济南:体教学师范大学,2研究[]李燕018,2018..[3成都:..基于]李燕.基于核心素D].养的小山东师学数学单元整体教学山东师,20研究[西南大D].济南:山东师范大学,2018.指标体[4]徐厚燕.小学数学运算素养指标体系构建研究[D].成都:018西南大学,2018.