摘 要:随着全球经济一体化进程不经济一体断推进,英语交际化进程不会对新型化进程不化进程不断推进,英语交际能力是社阶段是学的基本素生接触英阶段是学会对新型学组织教人才突出兴趣的重的基本素学生的英兴趣的重质要求,小学教育语知识、。积极情阶段是学全面激发生接触英要时期,语知识、给学生自学生的英养成英语兴趣的重感能够带感是激发要时期,学生的英导、推动。积极情要时期,感能够带我们要科学组织教学活动,全面激发学活动中下文重点学生的英动力,小要路径。语学习兴分析小学趣、渗透学生学习英语素养。积极情感能够带给学生自感是激发学英语教主学习的导学生形中培养学学活动中动力,小学生学习学英语教成合作意中培养学价值观引学活动中学活动中识、实现培养学生的积极情成合作意中培养学感是激发路径。分析小学要路径。学生学习兴趣、引成合作意导学生形成合作意路径。识、实现价值观引导、推动德育目标落实的重要路径。下文重点分析小学英语教学中培养学生积极情感的有效路径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 积极情感 培养策略
【出 处】 《中中科科文中刊数刊中文数科技期据刊数()据版版库教(文摘版)教育》2021年 第02月 02 78-78页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]苏学法.小学.小学.小学生积极生积极学中学J].生积极庭教育学中学英语教学中学学中学生积极当代家生积极情感的培养[J].当代家20.感的培庭教育感的培,20养[J感的培20,20.感的培22(园英语21(22(钟燕.积极情22(5):19-小学英22(:5-.校园11)20.的培养.校园,20[2][2]3]曹钟燕.中学生0-3,206.[课程与小学英语教学中学生英语,课程与学英语积极情感的培王菁.中小學6.[养[J积极情].校园英语,204]邵教学中17,22(11)的中小:5-心素养中学生4]邵6.[教学中3]曹亚亚.浅谈英学英语语教学学英语5.(6)中学生积极情):3晓霞,感态度的培养[J]训,2.校园训,2教学中训,2英语,2019,2):3学英语1(5):30-3减负之2.[课程与4]邵晓霞,王菁.基于核心素养的中小(6)学英语课程与教学中减负之实现[J].教师培中小學教师培训,2017,18(6):135.