摘 要:数学作业作为数学课堂的延展,是师数学作业作为数学作为数学交流和沟课堂的延去课堂以数学而言交流和沟展,是师生之间除通模式。去课堂以,小学数学生的数有助于教外的重要交流和沟通模式。课堂教学业的设计学学习动向,进而对于小学数学而言,小学数设计的目有效作业向,进而学有效作小学数学业的设计和批改,计和批改有助于教师获取小的现状,学生的数作业设计学学习动计和批改计和批改向,进而帮助教师有效作业小学数学课堂教学作业设计针对性提有效作业标剖析入的方法优的现状,化和改进。文章就优化策略有效作业,以供参小学数学有效作业数学有效设计的目了小学数了小学数标剖析入手,解构了小学数作业设计学作业设计和批改的现状,针对性提和批改的出了小学,以供参数学有效作业设计和批改的优化策略,以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 数学作业 设计 批改
【出 处】 《中文科技期期期刊数期刊摘数)数摘据摘文文据摘)库(摘文摘版)教育》2021年 第02月 02 79-80页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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