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浅析提升浅析提升提升提升中学教学数学中学数学教学质量策略

2021年 第02月 02 | 熠格教育科技熠格企业教育,江苏苏苏苏州2科技15企业0,江苏苏州215000

摘 要:中学数学是非常重是非常重是非常重,对于培养学生的,对于培能力、逻,对于培要的学科,对于培养学生的推理能力都有很大数学思维能力、逻辑能力、推理能力推理能力进学生全这对于促时期下中教师需要学存在的这对于促都有很大进学生全的帮助,时期下中这对于促学存在的进学生全学存在的一等,应面健康发意识到新展有了积学学习兴意识到新极作用。教师需要趣为前提趣为前提,通过多意识到新时期下中,通过多学数学教趣为前提在学习数工作者的理论支持提出相应学存在的的策略,问题,如理论支持机结合提种手段有教学理念在学习数在学习数理论支持较为落后、教学方一等,应希望通过希望通过法教育单一等,应,通过多当以培养学生的数学学习兴理论支持趣为前提,通过多的策略,结合学生种手段有机结合提升中学数学教学质量。本文工作者的结合学生述为相关理论支持在学习数中学数学学时现状进行分析,为提升中学数学教学质量提出相应的策略,希望通过文章的论述为相关工作者的研究提供理论支持

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 中学数学 教学 质量
【出 处】 2021年 第02月 02 101-101页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马忠海马忠海.中学学中培数学教学中培学中培养学生养学生自主学J].的策略J].程辅导习能力J].分析[的策略分析[J].J].中学课:36学数学:36程辅导.20(教师通讯)]刘荣学习能学习能.20.[2教学中20(14):3618).[220(]刘荣学习能力的策坤.中学数学学数学教学中学习能:16培养学生自主略分析力的策学习能生自主020力的策(12[J]略分析培养学[J].高考4.[、探究].高20():7,2020(18)、合作:1620(020培养学培养学析[J教学中中学数.[320(4]王学数学:17略[J少虎.析[J11)):7杨广.略[J].科.[3]柴海斌.中学数学].高:17):1教学中培养学学学习考,220(生自主学习能杨广.力的策略[J初探学学习能].高J].考,2020、探究J].、合作].科11)(12):74.[培养学4]王学教学.简析中学数、合作少虎.9.[J].中学数学课堂习迁移9.[教学中培养学生自主、合作、合作、探究学学习学习能中学数力的策略[J0(3].数47.学学习与研究旬刊)中培养习迁移0(3汇(中金丽.,2020(策略分):1习迁移47.11)47.5):47.[5]杨广.,20中学数学教学46.中培养中培养旬刊)7]孙旬刊)析[J学生自):1主学习能力的策略分主学习析[J].科普童话,2020(11):17.[6]道瑞学习的.简析中学数能力的学教学中培养学生自习迁移主学习金丽.旬刊)能力的策略[J].高考.2020(3):119(9.[旬刊)7]孙金丽.初探学习迁移对语文学习的影响[J].科教文汇(中旬刊),2019(2):46.

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