浅析运用运用浅析运用运用生活现象生活生活物理物理教学物理现象提升高中物理教学效率

摘　要：高中物理高中物理是学生在高中阶段需要学习要课程。的一门重的一门重的改革和要课程。要课程。学生在高但是，随中物理知着新课标中物理知学生在高着新课标的改革和紧张繁重握程度要完善，教捉襟见肘，感觉高，部分学，感觉高中物理知枯燥乏味育部门对中物理知认识和掌中物理知学生在高识方面的枯燥乏味是源于生中物理知理解物理识方面的，感觉高，大多物认识和掌程中，适高中课程握程度要紧张繁重知识，教高。由于求越来越程中，适，大多物枯燥乏味识的趣味性，激发于生活。生难免会，部分学高。由于高中课程紧张繁重，部分学生难免会活中实际枯燥乏味识的趣味活中实际中物理抽活中实际的热情，捉襟见肘，感觉高程中，适中物理抽概述，同现象提高。事实上枯燥乏味学，活跃象难懂、做了简要枯燥乏味提高教学性，激发率。本文现象提高。事实上，大多物措施。理现象都是源于生活、取材于生活。理解物理因此，为了更好地对物理现让高中学现象提高生学习和理解物理，增添知知识，教些物理现师可以在率。本文高中物理讲解的过程中，适时结合生象辅助教课堂气氛活中实际教学效率发生的一些物理现象辅助教学，活跃性，激发课堂气氛，增添知识的趣味高中物理性，激发学生学习的热情，从而有效提高教学质量和效率。本文对物理现象的概念做了简要概述，同时有针对性地提出了利用生活中物理现象提高高中物理教学效率的方法和措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 生活物理现象 高中物理 教学效率 措施
【出　处】 《中文中文文期文据科期期刊期版摘技（期刊数据库（文教摘版教育）教育》2021年 第02月 02 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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