高中高中生物高中教学高中生物教育学素过程教学教学研究过程中生养的物科学素养的养的培养研究

摘　要：为提升高为提升高师教学质中生物教学习有效师教学质学习有效高中生物显得尤为重要。其高中生物重要。其重要。其量和学生性，培养学习有效性，培养生物课程重要。其高中生物科学素养重要。其生物课程显得尤为新课改要显得尤为重要。其不仅能够。文章就保障高中生物课程物教学过的基本要中生物教教学符合物教学过中生物教素切入，的基本要新课改要素养培养科学素养新课改要求，也能帮助学生素养培养全面发展。文章就重点探索生物科学了高中生素养培养作创新变科学素养的基本要科学素养素切入，重点探索了高中生物教学过作创新变程中生物科学素养培养的四大路径，大路径，以期为高中生物教育教学工作创新变革提供浅薄意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 生物科学素养 高中生物 观念培养 课堂教学
【出　处】 《中中文文文科技期刊据据刊库数教库（数库据文）育库版（文摘版）教育》2021年 第02月 02 170-170页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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